LITERATURA TRADITIONALE dhe ARTET MARTESALE të VETNAMIT - Pjesa 1

Klikime: 561

HUNG NGUYEN MANH

    Deri në gjysmën e dytë të shekullit XIX, kur filloi pushtimi francez, armët tradicionale primitive u ndërthurën me lëvizjet e arteve marciale në taktikat e luftës guerile.

    Gjatë Viet Minh epokë (aleanca kundër Francës), armët më primitive dhe të njohura ishin shkopinj të mprehtë bambuje. Sidoqoftë, gjatë kësaj periudhe, armët dhe eksplozivët ishin hedhur pak a shumë në përdorim. Sidomos, pushtuesit përdorën armë moderne, si aeroplanët, anijet, etj., Në fushën e betejës së Indokinës. Ushtarët akoma ushtronin arte marciale si në periudhën feudale.

    Klasikët teorikë ushtarakë si manuali ushtarak, taktikat ushtarake ekzistonin akoma në dinastinë Nguyen derisa pushtuesit francezë përdorën taktika dhe strategji të reja gjatë historisë moderne dhe bashkëkohore.

    Për sa i përket historisë së arsimit, Vietnami është një vend me sistem të arsimit të hershëm brenda botës së Kinës (sipas Vandermeersch)¹. Bota u ndikua nga kultura kineze për mijëra vjet, duke mos përmendur kulturën indiane. Vietnami gjithashtu pati një arsim të përparuar në botën e Evropës Perëndimore, nën ndikimin e kulturës franceze në fund të 19-tës^th - në fillim të 20^th shekulli.

    Të dy sistemet e mësipërme arsimore të trashëguara nga dominimi i dy vendeve kryesore nga Lindja dhe Perëndimi. Në mënyrë që të gjeni themeluesin për i lashtë universitet, kemi nxjerrë në pah emrat e mësuesit të letërsisë Çu Van An² dhe mësues i arteve marciale Tran Quoc Tuan³ (sepse ai përpiloi garat ushtarake dhe artet marciale).

    Tani ne përpiqemi të studiojmë lashtësinë letërsia dhe artet marciale. Para së gjithash, le të fillojmë një feta e historise, si prerja e drurit në dërrasa, duke filluar nga historia e Nguyen dinasti sipas materialit Materialet teknikë të duhanit Annamit (Teknikat e njerëzve të An Namit) nga Henri Oger⁴ implementuar në 1908-1909 në Hanoi. Ndër 4,577 vizatime prerëse druri me Han Nom (Karaktere kineze dhe karaktere klasike vietnameze) shënim, ne mund të zgjidhnim blloqe druri të shumta që përshkruanin studentët në kohën e vjetër, kur nuk kishte ende pushtim francez.

    Qoftë të mësuarit letërsi or Arte marciale, nxënësit duhet të mësojnë së pari kinezisht. Kjo pamje është e dy fëmijëve të ulur në një dërrasë. Para tyre ishte mësuesi që mbante një shufër në dorë (Figura 1).

    Ne mund t'i shohim fëmijët e zellshëm që përkulen tek "barazim”Letra, mezi presin ditën që do të bëhen mandarina. Ndërsa për fëmijët që mësuan më pak si djem buallesh (Figura 2), të cilët ishin të varfër dhe të etur për mundje (Figura 3). Edhe në mesin e ligatinës me lagështirë të ulët, ata mund të luftojnë në kodrat në kohën e tyre të lirë.

“Vật trâu, vật bò, vật gò, vật ng

    Mundja me buallet; mundja me lopë; duke u munduar në tumat; duke u munduar në kodra Vật đá thành vôi, vá t đồi thành nước Mundje me gurë për t’i kthyer ato në gëlqere; duke u munduar me kodra për t'i kthyer ato në ujë.

Vật nổ trời đất, vật cho cột thành than… ”

    Mundje derisa shpërthejnë parajsa dhe toka; mundje derisa polet shndërrohen në qymyr druri.

… VAZHDIM…

BAN TU THU
12 / 2019

SHIKO GJITHASHTU:
◊  LITERATURA TRADITIONALE dhe ARTET MARTESALE të VETNAMIT - Pjesa 2